岁序更新，华章再启。为助力我校各项工作起好步、打好底、开好局，营造浓厚的教科研氛围，近日，学校围绕教研、科研开展了新学期工作计划的制定、集体备课、学科节启动等一系列活动，全校上下掀起教科研热潮。
01
制定学科计划
谋定而后动，思深方益远。为进一步明晰新学期工作方向，共同凝聚新力量，再迈新征程。在名师指导团队成员的指导下，各备课组组长带领全组老师研读新课标、探究新教材并制定符合我校学情的学期教学工作计划。通过研读《新课标》和《高考评价体系》等系列书籍，引导教师明确教学目标、提升教学质量、规划学习进度和优化资源配置，加强师生交流、巩固学习成果以及指导评估与反馈等。教学工作计划则以《新课标》和《高考评价体系》为指导思想，主要从课标要求、学期目标、教材分析、学情分析、教学措施、教学进度等方面做细致安排与规划。
02
开展集体备课
一枝独秀不是春，百花齐放春满园。个人智慧犹如草尖露珠，集体智慧才是源源流水。为进一步提升课堂教学质量，促进教师专业成长，切实发挥集体智慧,各备课组进行了大单元集体备课展示活动。活动分为三个环节：
备课展示。主备教师进行PPT展示，介绍大单元的教学计划、教学重难点和教学技巧，分享教学心得和方法。
点评互动。备课组教师对备课展示进行点评，提出建议和意见，共同探讨教学疑难点和改进措施。
总结交流。备课组组长对本次活动进行总结，强调集体备课的重要性。
集体备课过程其实就是教师自我矫正、反思提升、完善提高的过程，要求老师们有效地对备课思想、资源、技术、方案进行再设计、再补充、再创造，实现智慧的碰撞和资源的共享，更准确地把握课堂、吃透教材，实现整体教学水平的提高。把集体备课作为教师抱团学习、深度钻研的主阵地，凝聚集体的智慧、深研细磨每一个细节，定能在最接地气的教研方块中提炼教学思想、涵养教学素养，提升教学质量。
03启动学科节
精彩缤纷献科技，助力“双减”享乐趣。为深入贯彻“双减”精神，提升课后服务质量，拓展学科课程资源，提高学生创新能力、实践能力和学科素养，促进学生全面而又个性发展，我校启动学科节系列活动。
各备课组围绕各自学科主题制定了切实可行的学科节活动方案。此次活动丰富多彩，涉及各学科领域，如语文手抄报大赛、数学 “动画达人”大赛、英语演讲比赛、物理科普大赛、化学分子模型制作大赛、生物实验操作大赛、政治辩论大赛、历史答题大赛、地理研学案例制作大赛、日语歌唱大赛、心理游戏设计大赛、8人跳长绳比赛等。此次活动旨在让学生畅享精彩纷呈的学科之旅，体验学科之美，感受科技魅力。
04
总结分析考试
善总结者得其志，善分析者得其谋。为及时总结教育教学经验，查漏补缺，进一步提高教学质量，教研活动时间各备课组召开了开学考试质量分析会议，为下一阶段教学工作的开展提供了明确的努力方向。
基于各项数据分析，总结我校学科优势和不足，各备课组提出了有建设性的和有针对性的具体的教学策略和补救措施，如关注学困生成长、命制变式题做好培优辅差工作等。
05着力教学磨课
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。一堂精彩的课也需千锤百炼、集思广益，博取众长，才能绽放光芒。研磨活动中各教研组选择组内一位教师，针对某一节课进行磨课。磨课分为三阶段即自磨、师磨、组磨。在这个过程中，形成了“一课三磨”的磨课新模式，促使全组成员一同探索前行。
一是自磨，诊断课堂教学。
教师研读课标，深入了解教材、挖掘教材，认真备课，自我思磨。通过信息化手段，课堂反馈课后作业，诊断自己的课堂，改进自己的教育教学。
二是师磨，梳理课堂脉络。校级名师组成名师团队，进行次磨课。名师们进行抽丝剥茧般的评析，帮助徒弟梳理课堂脉络，强化重难点，并且一起进行了二次备课，进一步修改教案，完善教育教学环节。
三是组磨，优化教学环节。以教研组为单位，根据校本研修的主题，进行三次磨课。在全组人员的共同努力下，优化教学环节，把握育人和教学的方向，着力发展学生的核心素养。
龙行龘龘意气壮，百舸争流勇当先。新学期、新起点、新征程，系列教研、科研活动的开展让我们看到全体教师已经积极调整状态，以饱满的热情和务实的作风投入到新学期教育教学工作中，共研、共享、共进、共赢，扬帆奋进，共谱华章。
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】 图 文 | 科研处
制 作 | 校党办
一审一校 | 刘文海
二审二校 | 王光祖
三审三校 | 李忠明
