兴国平川中学关于“家长送餐”事宜致家长的一封信

兴国平川中学关于“家长送餐”事宜致家长的一封信尊敬的各位家长:       您好!       感谢您一直以来对学校教育教学工作的关注、关心、关爱,学校的发展离不开您的理解、支持、配合,只有家校协作,才能形成教育合力,提升教育质量,助推孩子健康成长。       学校一直以来都实行封闭式管理,谢绝家长到校给孩子送餐、送物或者给孩子订餐。然而,长期以来,都有较多家长利用中午、下午甚至晚上给学生送餐送物,这一做法已经严重影响到了学校正常的教育教学秩序,增加了学校管理的难度。爱子心切,人之常情。家长担心孩子在校内吃得不够好,或是担心孩子正处于长身体时而营养跟不上,所以想为孩子送餐,有这种想法是可以理解,而做法则要三思而后行。       针对家长送餐的情况,学校专门进行了一次学情调研,绝大多数同学是不支持家长送餐的,调研中学生也反馈了家长送餐所产生的弊端:      1.学生易违反校规校纪      学生用手机联系家长送餐或商家送外卖的行为违背了教育部办公厅印发的《关于加强中小学生手机管理工作的通知》,一方面严重影响学生在校静心学习,另一方面也违反了学校校规校纪。      2.滋生相互攀比之风      我校有许多学生来自农村,很多是留守学生,父母在身边的孩子每星期收到家长一两次的营养食物或者“美味”外卖,极其容易滋生攀比心理,使得农村家庭的家长在时间上、经济上、甚至是心理上都承受着巨大压力。      3.影响学校正常秩序      家长送餐时,极易影响到交通秩序;班主任疲于传达家长的信息,教育教学也受到影响;学生还没有下课就想着放学后去接家长的送餐,打乱了正常的学习、休息的节奏。       4.破坏校园环境卫生      学生领取家长的送餐或外卖后,极易产生相关垃圾,破坏了校园环境。      5.不利于学生生活习惯的培养和独立能力的形成      家长应培养孩子养成不挑食、能适应校园生活的好习惯,培养学生能吃苦的品质,尽早让学生形成独立生活的能力。家长的送餐会滋生学生养尊处优的心理,不利于将来的继续学习与发展!       6.扰乱家长工作生活秩序       每位家长都有自己的工作和生活,孩子一通电话、一则信息,可能会影响到家长正常的工作和生活秩序,加重生活负担,往返校园途中也增加了安全隐患。       针对上述弊端,为保障安全,减少学校管理秩序受到的不良影响,特向全体家长倡议正常教学期间尽量不送餐送物到校。       同时,学校也考虑到广大家长朋友们的送餐送物需求,为促进学校的进一步发展,不断提升办学水平,加强家校沟通,切实帮助解决广大师生和家长“急、难、愁、盼”的问题,我校经研究决定将家长送餐事宜安排如下,特此公告:


送餐送物时间
      实行各年级分批次送餐送物,其他时间谢绝送餐送物,具体安排如下:   高一年级:每周六中午11:55-12:35    (家长需在11:55之前入校,12:35之前离校)   高二年级:每周六下午16:55-17:35    (家长需在16:55之前入校,17:35之前离校)   高三年级:每周日中午11:55-12:20、下午16:55-17:35    (家长中午需在11:55之前入校,12:20之前离校;下午需在16:55之前入校,17:35之前离校)送餐送物地点
西大门右侧乒乓球场(附以下路线图)

送餐送物要求

(一)安全送餐送物
       1.请注意送餐送物往返途中交通安全;       2.送餐食品安全由家长负责;       3.送餐送物期间做好个人防护等。     (二)有序送餐      1.送餐送物请通过电子班牌等方式提前自行联系好学生;     2.家长车辆不得进校停放,请自觉在校外有序停放,不造成拥堵;     3.统一从学校西大门入校,入校时,请自觉配合工作人员登记、安排;     4.为不影响学生的正常作息和校园正常秩序,请在规定时间内送餐送物,并在指定地点等候,不在送餐送物地点以外区域活动。    (三)文明送餐    1.提倡勤俭节约,一人一餐一盒,不夹带食物以外的其他零食等食品入校;   2.送餐用餐时请注意校园环境卫生,保持送餐地点校园设施干净整洁,餐后垃圾请自行清理后分类入桶;   3.仅限学生家长送餐,不得通过外卖平台配送;   4.禁止利用送餐夹送手机、快递等违禁品和危险品入校。      让每个孩子健康成长,是学校和家长共同的愿望。学校也将一如既往地监督食堂提供更加安全、健康的食物,确保学生在成长过程中所需的物品和营养供给到位。让家校齐心合力,守护好学生舌尖上的安全,保障学生在校正常的生活学习秩序,确保孩子健康成长,助力孩子实现人生梦想!        特此公告!请您理解!请您支持!兴国平川中学2024年3月7日


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】       图      文 | 政教处   
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