互学互研，共同成长——我校举办赣州市第二片区“高考一轮复习中拔尖创新人才培养的交流”教研活动

        为加强高考一轮复习中拔尖创新人才培养的交流，进一步完善凌班教育教学方法，从而切实提高凌班教学的针对性、实效性，2023年12月26日，我校举办了赣州市第二片区“高考一轮复习中拔尖创新人才培养的交流”的教研活动。第二片区各高中学校教研组长、高三凌班老师及兴国各高中学校凌班老师代表参加活动，活动由科研处副主任罗礼银主持。

        我校钟春老师通过复习课模式为大家带来一堂示范课，带领学生了解诗歌技巧鉴赏题的常见题型，掌握诗歌技巧赏题的答题方法和步骤。教学过程中钟老师为同学们充分提供自我探索、自我思考、自我展示的机会,促使学生积极主动参与课，充分发挥了新课程标准下核心素养在课堂教学中的引领作用。        我校罗慧老师作了题为《拔尖创新人才培养策略》的专题讲座，她首先分析了当前语文培优的现状：尖优生语文不优、尖优生学习语文的热情不高以及尖优生没有时间学习语文。接着，她从落实常规、作业设计、做题方法指导和考试分析等四个方面展开阐述了自己培养拔尖创新人才的策略。

        宁都中学谭翠英老师作了题为《江西省宁都中学尖优生培养经验交流》的专题讲座，谭老师从四方面介绍了宁都中学尖优生培养的策略与方法。一是学校统筹规划，以尖优教师引领尖优学生；二是年级组织管理，提出要求；三是班级齐心协力，共同提升；四是学科精准突破，把握要点。         于都中学副校长谢小勇作了题为《关于高考语文学科提优拔尖策略思考》的专题讲座，他从学校层面（年级组、备课组）和培优层面向我们介绍了一些培优做法。他建议学校层面要注意四个方面：一是着手“务虚”，提高理论水平，用理论指导实践；二是着重“谋实”，讲高考题比赛促高考题研究；三是教会学生解决问题。他认为在语文培优层面，老师应矫正特优生对语文学科的认知。一是敢于试错，从试错中获得成长；二是动态跟进，建立尖子生档案，精准发力；三是专家团群策群力助力培优。

        本次联合教研活动给各校的老师提供了交流学习的机会，搭建了交流和提升平台，营造了浓厚的教研氛围，为进一步提升教学水平奠定了坚实的基础。