冬日聚首研语道，共话教研绘新图——我校开展赣州市第二片区英语学科暨赣州市甘宝兰高中英语名师工作室教研活动

为加强片区内各高中英语教学方面的交流，深入研讨双休背景下高中英语学习过程优化策略，赣州市高中区域教研联合体第二片区英语教研活动暨赣州市甘宝兰高中英语名师工作室教研活动于近日在我校举行。活动汇聚了来自于都、宁都、兴国三县各所高中的100余位英语教师，通过公开课堂、专题讲座、课例展示、经验分享等多种形式，共话高中英语教学方法，同研双休背景教学策略。

开幕：群贤毕至，共启新程

     赣州市高中英语教研员李德志，于都县高中英语兼职教研员欧阳连生，校党委委员、副校长黄信璋，赣州市名师工作主持人甘宝兰老师以及赣州市第二片区高中英语兼职教研员、校科研处主任刘梦琦出席活动。
     活动伊始，黄信璋致辞。他对莅临指导的领导、专家及参会教师表示热烈的欢迎，强调了片区教研对提升各校教学质量的重要性，鼓励教师们以本次活动为契机，深入交流、互学互鉴，将研讨成果转化为课堂实效。

示范课堂：教学新方法的生动实践

我校邓素萍老师执教选择性必修一《Unit 1: People of achievement》读写课，以“用中学”为核心理念，设计主题语境下的写作任务，引导学生在真实情境中运用语言知识。

我校王丽云老师带来必修一的读思课《Unit 1: Reading & Thinking》，通过培养学生的文本分析与逻辑思维能力，达到深入理解文本，内化阅读所得的教学目的。

两位老师聚焦高中英语阅读重点，通过读写和读思两种不同课型，展现了不同的教学思路。同时，也体现了教师游刃有余的教学功底和专业素养，营造了积极热烈的课堂氛围，同时也收获了听课教师的一致好评。

专题讲座：双休背景下的教学提质路径

刘梦琦老师以《减时促增效，精教引深研——双休背景下高中英语教学与教研路径优化策略》为题，围绕双休背景下的教学困境，从课堂模式的设计、课时安排的调整、教学方法的改进以及教研路径的转化等方面提出了具体的优化建议。讲座介绍了我校近年来精心打造的“三阶六环”高效课堂模式及其推广路径，结合了大量本校英语教研组及刘老师个人在学科教研、团队建设、创新培优等方面的实践案例，全面且直观地为在场老师展示了双休背景下高中英语教学与教研的路径优化策略。

      赣州市甘宝兰名师工作室成员、于都中学谢代辉老师则围绕双休背景下高中英语教学的重构展开分享。她指出目前课堂时空压缩、学用分离、学生动力不足等教学困境，以项目式学习结合深度学习为核心路径，提出教师与学生角色转变的破局方向。谢老师以《Teenage Life》单元“成长纪念册”的学习项目为例，从词汇、语法、阅读、写作等模块拆解实践策略，搭配分层练习与闭环反馈，通过“精、真、深、放”策略，整合课堂内外，实现学用合一，助力学生素养提升，为双休背景下的英语教学提供了切实可行的实践方案。

展示与分享：经验交流与专业提升

      课例展示与经验分享环节，四位一线教师分别从不同角度分享了复习教学经验。兴国中学刘裕老师分享了高中英语双休日的高效学习策略，主要从解构学习痛点、转化教育理论、优化学习策略、分层实践指南等四个方面，聚焦“基础+应试”的双轨提升，帮助学生从“被动应付”转向“主动规划”。
      于都中学邓瑞萍老师和大家探讨了“双休”背景下高二英语校本作业的精准设计与分层赋能。她提出以“课标、课堂、学情”为核心，通过单元整体规划、课内外衔接及动态分层等策略，减轻学生负担，激发学习主动性，形成“课堂高效——作业精准——能力提升”的良性循环。
     于都二中肖瑶老师分享了“双休减负·课堂增效”背景下的高中英语“微项目”任务设计实践。她以必修一Unit 3为例，借助Padlet协作平台，设计了轻量、灵活、易实施的微项目，通过“课堂启动——双休探究——展示评价”三阶段，实现学习过程的可视化、协作深度化和评价多元化。
      宁都中学张春燕老师探索了在双休背景下，借助AI工具提升学生英语写作能力的创新路径。她以B1U5读写课为例，通过创设“英语学习诊疗所”等真实情境，引导学生分析问题、生成策略，并利用AI进行精准评测、范文润色与个性化反馈，实现“教学评”闭环。

专业引领：总结展望促提升

课例展示和经验分享后，赣州市高中英语工作室主持人甘宝兰老师对课例进行了点评，她肯定了教师们的课堂设计和教学创新，并从目标达成、学生参与、课后拓展等多个方面提出了改进建议。同时，甘老师还结合目前双休背景下高中英语教学遇到的一些困难和问题，提出了自己的独到见解，为在场老师提供了解决当前问题的宝贵建议。

     活动最后，刘梦琦老师作了总结发言。她对本次教研活动的全体参与者表示感谢，建议老师们在接下来的教育教学中将研讨成果和思考所得落实到日常工作中，通过实践来检验成果的可行性并不断进行改进和调整，进而推动片区高中英语教学质量的共同提升。
     本次教研活动为片区教师搭建了高质量的交流平台，活动内容紧密围绕双休背景下的高中英语教学，既有专家的理论引领，也有一线教师的实践经验，为教师们提供了清晰的教学路径和优化策略，帮助老师们寻求有效破解教学中难点问题的路径与方法。相信本次活动一定能进一步促进片区各校凝聚教研智慧，共同提质增效，在接下来的教育教学工作中创造更好的成绩！

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