近日，赣州市教育局公布了赣州市第九批中小学学科带头人和骨干教师名单，我校付延发、刘梦琦、刘欣、彭凤4位教师获评“赣州市第九批中小学学科带头人”称号，我校杨根兰、张秀丽、刘晶华、黄秀娟、邓素萍、刘福莲、陈春、何小玉8位教师获评“赣州市第九批中小学骨干教师”称号。
特此报喜！
兴国平川中学
2025年4月8日
附：获评教师名单
获评教师名单
市学科带头人：付延发老师教育教学感悟：教育是灵魂的唤醒，以赤诚之心守护学生精神家园的拔节生长。愿以思想之光点亮学生信仰之路。
市学科带头人：刘梦琦老师 教育教学感悟：苔花如米也栽春，桃李不言自守真。愿做长河铺路石，春风化雨润新根。
市学科带头人：刘欣老师 教育教学感悟：书为灯，思为路，心向光。愿做时光测温人，守望山海育青衿。
市学科带头人：彭凤老师 教育教学感悟：历史教育不仅是知识的传递，更是思维的觉醒。当我们以问题为舟，以史料为桨，学生终将在探究中抵达理性的彼岸。教育最美的模样，或许就藏在他们眼中跃动的思想星火里。
市骨干教师：杨根兰老师 教育教学感悟：教书育人，静待花开！
市骨干教师：张秀丽老师 教育教学感悟：父母和老师最大的修养，就是控制住批评孩子的欲望！
市骨干教师：刘晶华老师 教育教学感悟：当粉笔灰飘落成思想的初雪，那些在讲台与课桌间流动的目光，终将凝成穿透时光的琥珀，封存师生共同跋涉的认知地图。
市学科带头人：刘梦琦老师 教育教学感悟：苔花如米也栽春，桃李不言自守真。愿做长河铺路石，春风化雨润新根。市学科带头人：刘欣老师 教育教学感悟：书为灯，思为路，心向光。愿做时光测温人，守望山海育青衿。市学科带头人：彭凤老师 教育教学感悟：历史教育不仅是知识的传递，更是思维的觉醒。当我们以问题为舟，以史料为桨，学生终将在探究中抵达理性的彼岸。教育最美的模样，或许就藏在他们眼中跃动的思想星火里。市骨干教师：杨根兰老师 教育教学感悟：教书育人，静待花开！市骨干教师：张秀丽老师 教育教学感悟：父母和老师最大的修养，就是控制住批评孩子的欲望！市骨干教师：刘晶华老师 教育教学感悟：当粉笔灰飘落成思想的初雪，那些在讲台与课桌间流动的目光，终将凝成穿透时光的琥珀，封存师生共同跋涉的认知地图。
市骨干教师：黄秀娟老师 教育教学感悟：教学不是单向的知识输出，而是和学生在思维碰撞、情感共鸣中，共同绘制成长的轨迹。
市骨干教师：邓素萍老师 教育教学感悟：教师当如活水，以知识充盈自我，以耐心静候花开，以细心雕琢璞玉，以爱心温暖心灵，以责任铺就前路——教育的真谛，在于让每颗星辰都能找到自己的轨道。
市骨干教师：刘福莲老师 教育教学感悟：教育是唤醒，而非灌输。允许沉默的思考，接受稚嫩的表达，等待顿悟的瞬间。教学不在于填满知识的容器，在于点燃学生对语言的好奇与思考，引导他们在英语的海洋中发现自我表达的力量与文化交融的魅力。
市骨干教师：陈春老师 教育教学感悟：教育向阳而行，向美而生；向下沉潜，向上生长。
市骨干教师：何小玉老师 教育教学感悟：教育是点燃火种，而非填满容器。我始终相信，每个孩子都是一颗独特的星星，唯有以耐心倾听，以智慧引导，才能让他们在属于自己的轨道上熠熠生辉。
市骨干教师：邓素萍老师 教育教学感悟：教师当如活水，以知识充盈自我，以耐心静候花开，以细心雕琢璞玉，以爱心温暖心灵，以责任铺就前路——教育的真谛，在于让每颗星辰都能找到自己的轨道。市骨干教师：刘福莲老师 教育教学感悟：教育是唤醒，而非灌输。允许沉默的思考，接受稚嫩的表达，等待顿悟的瞬间。教学不在于填满知识的容器，在于点燃学生对语言的好奇与思考，引导他们在英语的海洋中发现自我表达的力量与文化交融的魅力。市骨干教师：陈春老师 教育教学感悟：教育向阳而行，向美而生；向下沉潜，向上生长。市骨干教师：何小玉老师 教育教学感悟：教育是点燃火种，而非填满容器。我始终相信，每个孩子都是一颗独特的星星，唯有以耐心倾听，以智慧引导，才能让他们在属于自己的轨道上熠熠生辉。