为深入贯彻落实《赣州市普通高中区域教研联合体建设方案》文件精神，充分利用好区域教研联合体平台，加强第二片区生物教研交流，进一步提高各校生物教师的教学研究水平，6月13日，全市普通高中区域教研联合体兴于宁片区生物教研活动在我校举行。
本次活动以“聚焦课堂变革·创新实验教学——中学生物学实验教学课例展示及实验创新研究”为主题，通过实验课例展示、专家引领、研讨交流等形式，共同探索核心素养导向下的生物实验教学创新路径。兴于宁片区各高中学校高一、高二备课组长及骨干教师代表参加了活动。
启动仪式：共绘教研新蓝图
活动启动仪式在图书大楼会议厅举行，赣南师范大学生命科学学院副教授曾凡伟、片区生物兼职教研员黄健梅、我校校长助理刘春明出席仪式，全体与会老师参加仪式。
刘春明在仪式上致辞，他对莅临我校指导工作与传经送宝的领导专家、老师同仁表示了热烈欢迎和衷心感谢，并向大家介绍了我校的办学历史及近年来取得的教学成果。他对片区生物教研工作的开展表示高度认可，强调了区域联合教研在推动教育均衡发展中的重要意义，并预祝本次活动圆满顺利完成。
课堂展示：实验创新双璧生辉
宁师中学黄璐和我校陈玉霞两位老师给大家带来了风格迥异却精彩纷呈的实验教学创新课例。
黄璐老师执教的《探究酵母菌细胞的呼吸方式》，以问题链驱动课堂纵深发展。黄老师通过引导学生从”提出问题—作出假设—设计实验—进行实验—分析结果—得出结论”的科学探究路径，提出”教材实验装置存在哪些不足”的批判性质疑，引导学生用五通阀注射器替代原实验装置，将传统验证性实验升华为探究性学习。学生在装置改进、变量控制、结果检测等环节展现出实验的创新思维与思考，从而培养学生的实验探究能力和科学思维能力。本节课课堂设计巧妙，学生参与度高，充分展现了新课标理念下的实验教学创新实践。
陈玉霞执教的《模拟自然选择对种群基因频率的影响》则构建了”虚实融合”的教学新样态。课堂先通过黑白棋模拟捕食者与桦尺蛾猎物的互动实验为奠基，继而引入编程构建的数字仿真系统，将宏观抽象的捕食与进化具象化，帮助学生深入理解自然选择的机制。本课堂设计由浅入深，激发了学生的学习兴趣，展现了信息技术与生物教学深度融合的创新实践。
专家讲座：擘画实验教学新图景
活动邀请到赣南师范大学生命科学学院副教授曾凡伟老师为大家作了题为《中学生物学实验教学创新及研究》的专题讲座。讲座以”三问三策”为主线，直击当前实验教学痛点：从”为什么改”厘清育人价值，用”怎么创新”提供方法论指导，以”如何研究”搭建成果转化路径。曾老师立足当前生物学实验教学的现实困境，结合自身丰富的教学经验与研究成果，深入剖析了实验教学创新的必要性与实施路径，提出了一系列切实可行的实验教学创新策略。讲座内容新颖、观点鲜明，既有理论高度，又有实践深度，为片区教师今后的实验教学改革指明了方向，注入了新的发展动力。
评课总结：共话教学新生态
兴于宁片区生物兼职教研员黄健梅老师对示范课进行了点评和活动总结。她表示，两位教师的课堂设计都体现了实验教学创新，教学方法灵活多样，能够有效激发学生的学习兴趣。黄璐老师的课有”梯度”，层层递进培养科学思维；陈玉霞老师的课有”融合度”，技术赋能突破认知边界。两节课为新课标下的实验创新教学提供了鲜活范本。
此次教研活动犹如一个充满活力的生态圈，示范课播撒创新种子，专家讲座提供阳光雨露，研讨交流促成共生共长。实验创新不是目的而是途径，其终极价值在于让核心素养的培育在课堂上真实发生。兴于宁片区将继续以区域教研联合体为枢纽，构建更紧密的教研共同体，让创新之花开遍生物课堂，为培养新时代创新人才注入不竭动力。
