【教研活动】凝心聚力谋新篇 教研引领展新颜——我校开展全市高中教研区域联合体兴于宁片区英语教研活动

         为进一步贯彻落实市教育局教研工作精神，充分利用好区域教研联合体这一交流平台，促进兴于宁片区高中各校之间的交流学习，提高各校英语教师的教学研究水平，2023年3月24日，全市高中区域教研联合体兴于宁片区英语教研活动在我校举行。活动以“高中英语教育教学课题研究”为研讨主题，来自兴国、于都、宁都三县的120余位英语教师参加了活动。
                                                                                             启动仪式
      3月24日上午，活动启动仪式在我校图书大楼报告厅隆重举行，省教研室综合科科长、高中英语教研员胡元生，赣州市教科所副所长李德志等领导、专家出席仪式。
       活动由校党委委员、副校长王光祖主持，他首先对莅临活动的领导专家表示了衷心感谢，对不辞辛苦前来参会的各县各校老师表示热烈欢迎。他还表达了我校作为片区教研牵头学校的工作决心，对片区教研活动的期待与信心。
      李德志同志介绍了组建教研联合体的背景与目的，点明了教师进行教研的意义。他向大家讲述了成为一名研究型教师的必备条件：时刻保持教学热情，养成终生学习习惯，树立自我反思意识，具备自我否定的勇气，掌握教科研必备知识和方法。他还对我校牵头的兴于宁片区教研工作，对此次英语教研活动的组织给予了充分肯定。
                                                                                            专题讲座
     胡元生老师为参会教师作了题为“立足校本教研，助力专业成长”的专题讲座。他从校本教研的概念、校本教研与学校教研导向的变化、校本教研的主要途径以及怎样做校本课题研究四个方面，详细讲解了“校本教研”这一课题。胡老师指出，校本教研是教师成长的主渠道，教师应当树立“以校为本”的教学研究理念。
      胡老师向大家提出了几点建议，一是发扬钻研精神，认真研读课程标准；二是提高自身专业化水平，更新专业知识；三是累积教学知识，加强实践反思；四是合作开展行动研究，积极参与各类教研活动。他从教研课题案例入手，阐述了校本课题研究的方法，介绍了校本教研的新导向，引导教师以多方法、多途径开展校本教研。
      胡老师的讲座高屋建瓴，深入浅出，深厚的理论基础与详实的实践案例相结合，加上幽默风趣的演讲风格，让大家受益匪浅。
                                                                                           经验介绍
      3月24日下午，活动围绕“高中英语课题研究经验介绍”展开，活动由我校英语教研组组长陈芬菲老师主持。  
       兴于宁片区高中英语兼职教研员、我校英语教师刘梦琦老师为大家作了题为“扎根教学土壤，初绽研究之花”的经验介绍。刘老师从研究方向的确定、研究过程的实施、研究成果的运用及研究目标的展望四个方面进行经验分享，提出了以问题为导向、以情境为主线、以文化为载体的课题研究实施策略，指出课题研究要扎根于教学土壤，才能结出累累硕果。
        赣州市英语学科带头人、于都中学学科发展中心彭小珊老师以“以研促教，教研相长”为题，分享了自己在课题研究的宝贵经验及心得体会。彭老师提出，在课题研究时应当注意“三心二义”，即怀“用心、细心、决心”；晓“教学之义、教研之义”。
        宁都中学英语教研组长张红霞老师对两位老师的经验介绍进行了点评，谈了自己对本次教研活动的感悟。她对本次活动的精心筹备和顺利开展给予了充分肯定，对两位老师精彩的经验分享表示感谢，并对本片区接下来的教研活动充满期待。
       我校正高级教师、兴国县高中英语甘宝兰名师工作室主持人、科研处副主任甘宝兰老师围绕“如何依托名师工作室成为一名科研型教师”这一主题开展了讲座，甘老师指出，名师工作室是科研型教师的孵化地，是青年教师锻炼和成长的摇篮。她结合自己参与名师工作室活动的经历，讲述了自己“遇见”“浸润”和“蜕变”的过程，对如何依托名师工作室成为一名科研型教师进行了分享。
                                                                                           活动成效
        本次片区教研活动为英语教师开展课题研究提供了丰富的经验和有效的做法，进一步激发了教师教学科研的热情，让教师对课题研究有了更多收获和更深思考。相信兴于宁片区的英语教师能够以课题研究为载体，立足校本教研，教学相长，研讨同行，在课题研究之路上迈出更加坚定有力的步伐，收获更加丰硕的研究成果！
 

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